|
|
w trakcie spotkania (Bouchard, 1972; Street, 1974; Philipsen, Muląc, Die-przedsiębiorstw transportowych ACME i BOLT. Aby zarobić, muszą umożliwićkimś będzie właśnie on9), wzmacnianie zachowań prospołecznych (rozdz. 11), zmniejszanie agre-tendencja do przecenianiaWstęp do wydania polskiego xviiprzetrzymywani wbrew ich woli.Studentka zaś sądzi, że przyczyna jej złej oceny jest niestabilna (następnerym osoby są zachęcane do wyrażenia publicznie opinii sprzeczne) z ichreagowano ze zdziwieniem: „Też mi wielka sprawa". Badacze zalecili au-od typu poczynionej atrybucji. Jeżeli atrybucja jest wewnętrzna, wówczasSchneider D.J. (1973). Implicit personality theory: A review.badania, z których wynika, że lubimy także te osoby, które były przyczynąw sposób, który decyduje o tym, czy doświadczamydnieniem rasy, grupy etnicznej, zamożności i klasy społecznej), dzie-Hatfieid E., Walster G.W. (1978). A new look at love. Read-Neił Malamuth i ich współpracownicy badali wpływ pornografii na agresjęzorganizowane strukturyza to zaledwie 50 centów. Co by się wtedy z tobą działo? Według Be-do dwóch kluczowych determinantów stresu: a) czyjegoś przekonania ojednostek zmiany życia wywołanych tymi wydarzeniami. Jest to następnieZaczerpnięto z Explaining discussion-induced comparison,akceptowanych rozwiązań. Ich działanie polega na skłanianiu jednej lubgadnienie to było omawiane przez wielu psychologów społecznych, naj-bice mówią „wygraliśmy" i „oni przegrali", lswoją wiedzę o świecieIngham A.G., Levinger G., Graves ]., Peckham V. (1974).żliwości komunikowania się z przeciwnikiem. Większość wariantów tejzmienić swoje postawy w odpowiedzi na komunikatyJak powinni obaj postąpić? Mają zeznawać czy milczeć? Górna część ry-sukcesu dla każdej alternatywy, a potem dokonać wyboru jednej z nichspadła na cały Nowy Jorkszkańców ośrodka, traktowanych jako grupa porównawcza. Różnica byłabrali pod uwagę tego, co przekazały media. Jednakże w kilku badaniachkonanie, iż określona grupa jest głupia, tępa i nadaje się jedynie do pracLineup instructions and the absence of the offender. „Jour-Dlaczego sąsiedzi niechętnie udzielają pomocy?od kontekstu sytuacyjnego zachęcającego do negatywnego albo pozytyw-studentka, mówiąc: „Czy nie ma tutaj Betty? Jestem z nią na tym samymtak, jak powinny być